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Se você é ou já participou de um programa online do Barça Innovation Hub Universitas e está interessado em se inscrever neste Diploma Profissional, entre em contato conosco através do CHAT para orientá-lo no processo de compra.
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MÓDULO 1: AVALIAÇÃO DE FORÇA EM ESPORTES DE EQUIPE
Unidade 1: valorizar a força em esportes de equipe
Unidade 2: avaliação da força em diferentes demonstrações
MÓDULO 2: AVALIAÇÃO DE VELOCIDADE E AGILIDADE
Unidade 1: valorizar velocidade e agilidade no esporte de equipe
Unidade 2: ensaios de campo em velocidade e agilidade
MÓDULO 3: AVALIAÇÃO DE RESISTÊNCIA EM ESPORTES ACÍCLICOS
Unidade 1: valorizar a condição física aeróbica e anaeróbica em atletas
Unidade 2: ensaios de campo em resistência na estrutura esportiva
MÓDULO 4: MÓDULO INTEGRADOR
Treinamento de força em esportes de equipe
MÓDULO 1: INTRODUÇÃO À FORÇA EM ESPORTES COLETIVOS NOSSO PARADIGMA
Unidade 1: Noções básicas de força em esportes de equipe
Unidade 2: o papel da força, da teoria à prática
MÓDULO 2: PERIODIZAÇÃO E MÉTODOS DE TREINAMENTO
Unidade 1: o processo de treinamento
Unidade 2: métodos de treinamento
MÓDULO 3: PROGRAMAÇÃO DE UMA SESSÃO
Unidade 1: análise das variáveis que interferem na programação de uma sessão
Unidade 2: controle dos treinamentos
MÓDULO 4: MÓDULO INTEGRADOR
MÓDULO 1: CONCEITOS BÁSICOS EM EPIDEMIOLOGIA E PREVENÇÃO DE LESÕES
Unidade 1: conceitos básicos em prevenção de lesões
Unidade 2: epidemiologia em esportes de conjunto
MÓDULO 2: PREVENÇÃO DE LESÕES MUSCULARES
Unidade 1: prevenção de lesões musculares mais frequentes (isquiotibiais)
Unidade 2: abordagem preventiva para evitar lesões musculares
MÓDULO 3: PREVENÇÃO DE LESÕES MUSCULARES
Unidade 1: prevenção de lesões articulares mais frequentes de MMII (lesão de LCA)
Unidade 2: prevenção de lesões articulares mais frequentes de MMSS (lesões de ombros)
MÓDULO 4: MÓDULO INTEGRADOR
Programação de treinamento e perfil fisiológico em esportes de equipe
MÓDULO 1: PERIODIZAÇÃO, PLANEJAMENTO E METODOLOGIAS TEORIAS E NOVOS PARADIGMAS
Unidade 1: estrutura teórica e metodologias tradicionais
Unidade 2: Novas metodologias de programação de treinamento
MÓDULO 2: TEMPORADA ESPORTIVA
Unidade 1: momentos da temporada
Unidade 2: desenvolvimento de capacidades e qualidades físicas
MÓDULO 3: CARACTERIZAÇÃO DOS ESPORTES DE EQUIPE COM FOCO NO FUTEBOL ANÁLISE DE DEMANDAS FÍSICAS
Unidade 1: análise de esporte acíclico
Unidade 2: análise de demandas físicas em habilidades e treinamento
MÓDULO 4: MÓDULO INTEGRADOR
FERRAMENTAS E VARIÁVEIS NO MONITORAMENTO DA CARGA DE TREINAMENTO
MÓDULO 1: introdução ao monitoramento da carga de treinamento
MÓDULO 2: a etapa de planejar, interferir e avaliar no processo de treinamento
MÓDULO 3: ferramentas de monitoramento de carga interna e suas variáveis
MÓDULO 4: ferramentas de monitoramento de carga externa e suas variáveis
A vida do atleta de alto rendimento
MÓDULO 1: modelo sistêmico
MÓDULO 2: modelo de carreira esportiva I e II
MÓDULO 3: carreira dual
MÓDULO 4: Exemplos de interferência nas etapas de transição na vida do atleta
Suplementação e recursos ergogênicos no esporte
MÓDULO 1: CONCEITOS INTRODUTÓRIOS
Unidade 1: classificação dos suplementos nutricionais.
Unidade 2: nutrientes
MÓDULO 2: ALIMENTOS ESPORTIVOS
Unidade 1: alimentação esportiva de utilização aguda
Unidade 2: alimentação esportiva de utilização crônica
MÓDULO 3: CONTRIBUIÇÕES ERGOGÊNICAS
Unidade 1: contribuições ergogênicos de efeito agudo ou instantâneo
Unidade 2: contribuições ergogênicos de efeito crônico
MÓDULO 4: MÓDULO INTEGRADOR
Indicadores para a Gestão da Carga de Treinamento
MÓDULO 1: Mudanças semanais
MÓDULO 2: Coeficiente de carga aguda crônica: conceito e procedimento de cálculo
MÓDULO 3: Coeficiente de carga aguda crônica: aplicações e limitações
MÓDULO 4: Moderadores e mediadores da carga de treinamento
Bases neuromusculares no treinamento de força
MÓDULO 1: características do sistema musculoesquelético
Unidade 1: Considerações sobre o movimento desde o sistema nervoso central.
Unidade 2: funcionalidade musculoesquelética.
MÓDULO 2: as ações musculares e sua relação com o esporte
Unidade 1: tipos de ações musculares.
Unidade 2: Inter-relação das ações musculares no movimento e a manutenção da posição.
MÓDULO 3: mudanças sistêmicas durante a falta de treinamento e imobilização
Unidade 1: limitações de treinamento relacionados ao musculoesquelético.
Unidade 2: hipertrofia muscular.
MÓDULO 4: a análise das propriedades musculares relacionadas ao esporte.
Unidade 1: eletromiografia de superfície.
Unidade 2: A tensiomiografia (TMG).
Planejar a avaliação, analisando várias habilidades motoras e obtendo critérios que serão considerados no contexto do processo de treinamento.
Desenvolver e analisar programas de treinamento de força em esportes de equipe.
Propor estratégias preventivas eficientes baseadas em um processo fundamentado em evidências científicas.
Desenvolver processos de treinamento em esportes de equipe, aplicando as metodologias propostas e com base nas exigências físicas e fisiológicas da modalidade de esporte escolhida.
Gerenciar as inúmeras ferramentas e variáveis de monitoramento de treinamento.
Obter uma visão holística do mundo do esporte com o objetivo de trabalhar na prevenção de situações de risco, através do conhecimento do contexto e de astros das diferentes áreas do esporte.
Utilizar o conhecimento da nutrição esportiva de acordo com as exigências e necessidades das diferentes formas de atividade física.
Analisar os dados sobre o monitoramento das cargas de trabalho com o objetivo de orientar processos de treinamento para prevenir lesões e o consequente aumento do desempenho esportivo.
Melhorar a análise crítica ao realizar um programa de treinamento nos diferentes papeis profissionais relacionados à ciências do esporte e da saúde.
ACESSO AO MATERIAL DE ESTUDO 24 HORAS, ONDE QUISER E A PARTIR DE QUALQUER DISPOSITIVO
ACOMPANHAMENTO, MONITORIZAÇÃO E ASSISTÊNCIA VIRTUAL DE UM ESPECIALISTA NA MATÉRIA
ACTIVIDADES E NOTAS COM FEEDBACK PERSONALIZADO
FÓRUNS DE DEBATE E INTERAÇÃO COM COMPANHEIROS DE TODO O MUNDO
CERTIFICADO EMITIDO PELO BARÇA INNOVATION HUB E VALIDADO PELA INSTITUIÇÃO CORRESPONDENTE.
Autoavaliações para medir o progresso de sua aprendizagem.