BIHUB PATH

8 juliol, 2020

EL DIA EN QUÈ L’ÈRIC ES VA CONVERTIR EN DAVANTER

Impacte social

APUNTA’T AL LIDERATGE, ÈTICA I RESPONSABILITAT SOCIAL

unirse-ara
318K

A primera hora del matí, l’Èric, que encara no ha complert els onze anys, acostuma a demorar-se a la porta del col·legi. S’acomiada de la seva mare, creua la reixa, fa veure que se’n va, i després torna, fent veure que espera alguna cosa o algú, mentre mira contínuament el seu rellotge. Els seus companys el miren al passar, sense saludar-lo. Com cada dia, està gastant aquests minuts inicials per no haver d’esperar a classe l’arribada del professor.

Quan arribi l’esbarjo, l’Èric no serà tampoc dels primers de sortir. I una vegada al pati, mirarà al seu entorn, procurant col·locar-se a prop de les parets, o en una cantonada. Qualsevol racó on cregui que no es fixaran en ell. Perquè per a un nen com ell, que pateix bullying, els moments més durs del dia són aquells en què es troba fora de la vigilància dels professors.

El seu cas no és una excepció, sinó un fenomen freqüent que afecta gairebé el 20% dels alumnes de països desenvolupats, com va revelar l’últim informe PISA. Però encara que l’Èric pateixi les burles de tots els seus companys, de fet solament dos d’ells són els veritables assetjadors. La resta es deixa portar per la pressió del grup. Aquesta és la principal característica del bullying, i quan se la combat acostuma a aconseguir-se erradicar-lo. Per aquest motiu la Fundació Barça va posar el focus en aquesta part del problema en iniciar el seu programa pilot contra el bullying per a alumnes de primària. I després de dos anys de trajectòria, ha recollit un èxit sense precedents.

La novetat d’aquesta iniciativa és que fomenta el desig d’integrar al grup els exclosos, combinant l’esport amb eines dirigides tant al professorat com a l’alumnat. I el més important de tot, proporcionant una via als nens per expressar el seu malestar. La majoria dels qui pateixen assetjament no ho diuen, o no saben com fer-ho, dificultant que els seus pares, professors i companys puguin posar-hi solució. En canvi quan una situació surt a la llum, i el grup de companys la comprèn, l’assetjament es redueix. Així ha succeït entre els 5.000 nens dels 26 col·legis de Catalunya que han participat en el programa. En aquests centres les víctimes de bullying s’han reduït un 35%, i un 60% les de ciberbullying.

Són xifres espectaculars aconseguides només amb dos anys de posada en pràctica, especialment si considerem que és un problema present a tots els països de l’OCDE, sense importar el nivell de renda, la situació social o l’etapa educativa.

Les escoles de Catalunya, on el programa s’ha posat en marxa, mantenen un nivell d’assetjament una mica inferior que la mitjana de l’OCDE, segons l’últim informe PISA, però major que l’any 2015. Un 17% d’alumnes el pateixen, i això afecta el seu rendiment escolar, fins i tot és freqüent que acabin abandonant els estudis. Per empitjorar el problema, la majoria dels docents no ha rebut formació per afrontar aquest fenomen: un 76% d’ells declara no estar preparat per abordar-lo. I aquest és un altre motiu de l’èxit del programa, el seu disseny com a eina de suport al professorat.

Cada professional dels centres que se sumen a aquesta iniciativa rep l’accés a un campus virtual, on rep formació i se li faciliten recursos per integrar les eines contra el bullying en les assignatures d’Educació Física, Plàstica, i a tutories. Amb un currículum adaptat a cada un dels sis cursos de primària, les activitats contemplen l’educació emocional, gestió dels mateixos sentiments, i habilitats socials. Són 42 unitats didàctiques vinculades a les creences i valors del Barça, i a la pràctica de l’esport. També disposen de proves per a l’avaluació prèvia i posterior a l’aplicació del programa, i un informe que permet al centre escolar informar els pares sobre el clima de convivència a l’escola.

A mesura que els nens creixen, el professorat troba nous recursos, i a cinquè curs hi ha una àrea dedicada específicament al ciberassetjament. Aquesta part ha estat especialment ben rebuda per la comunitat educativa, ja que és a partir dels deu-onze anys quan l’ús de les xarxes socials fa aparèixer el ciberbullying, també contra nens i nenes que no patien assetjament.

El programa imparteix a més a més tallers de sensibilització en sessions presencials, amb l’assistència d’un màxim de 50 nens, on durant 90 minuts es combinen activitats físiques amb espais de diàleg, destinats a identificar l’assetjament. Existeix a més a més una formació específica a entrenadors de futbol formatiu, del qual ja s’han beneficiat 600 tècnics. També en els equips amateurs dels col·legis existeix el bullying, i el programa ha aconseguit reduir-lo en un 9%.

Totes aquestes metodologies pràctiques, dissenyades mitjançant la consulta i l’assessorament d’experts internacionals en bullying, es combinen amb la difusió dels resultats i l’après en la seva posada en pràctica, mitjançant el Simposi Anual contra el Bullying de la Fundació Barça. La iniciativa pilot s’ha ampliat des de l’inici del curs 2019-2020 a totes les escoles de Catalunya, i projecta continuar implantant-se a més col·legis, amb una vocació clarament global.

Tot per aconseguir aquesta disminució del 35% en l’assetjament presencial i el 60% en el ciberassetjament, que no són meres xifres, sinó resultats aconseguits gràcies a la participació activa del grup en la lluita contra el bullying. Els nens que van formar part del programa han après a identificar aquesta pràctica abusiva, a denunciar-la, i sobretot a considerar-la alguna cosa nociva. Així ho afirma Montse Font, del col·legi La Mercè a Martorell, qui ens assegura que “els alumnes han cobrat consciència, estan alerta, i són capaços tant de resoldre conflictes com de comunicar-los de manera immediata”.

Un d’aquests nens es diu Èric, però ja ni es queda esperant a la porta, ni es relega a si mateix a un racó del pati. De fet són els seus amics els qui li donen pressa per sortir, ara que es rifen a aquest davanter tímid i especial que, després de les vacances nadalenques, va aparèixer al col·legi amb un regal significatiu: la seva pròpia pilota. L’Èric és només un dels milers de nens, els casos individuals dels quals s’han abordat amb èxit, proporcionant-los una vida més feliç i un comportament de lluita i resistència a l’assetjament que, una vegada adquirida, acompanya l’alumne durant tota la seva etapa educativa. La Fundació Barça vol que siguin molts més els nens com l’Èric, ja que va néixer per donar suport al seu desenvolupament mitjançant els valors esportius i vitals que caracteritzen el FC Barcelona. Per aconseguir-ho ha decidit oferir el seu programa de forma gratuïta a totes les escoles que el sol·licitin. Fins a convertir-se en els campions que derrotin per sempre al bullying, a Catalunya, i a la resta del món.

 

 

Martín Sacristán

NOTES RELACIONADES

¿VOLS SABER MÉS?

  • SUBSCRIU-TE
  • CONTACTE
  • APLICAR

ESTIGUES AL DÍA AMB LES NOSTRES NOVETATS

Tens preguntes sobre Barça Universitas?

  • Startup
  • Investigador
  • Corporatiu

Si us plau, completa els camps:

Si us plau, completa els camps:

Si us plau, completa els camps:

El Formulari ha estat enviat amb èxit.

Si us plau, completa els camps:

Si us plau, completa els camps:

Si us plau, completa els camps:

El Formulari ha estat enviat amb èxit.

Si us plau, completa els camps:

Si us plau, completa els camps:

Si us plau, completa els camps:

El Formulari ha estat enviat amb èxit.